Kaj sem pridobila v vrteškem oddelku z miselnimi žabicami

Sem Renata Veit, pomočnica vzgojiteljice z več kot tridesetletnimi izkušnjami dela v vrtcu. Dolga leta sem opazovala otroke, ki so svojo stisko izražali z jokom, kričanjem ali izbruhi jeze, starše pa je pogosto premagovala nemoč, kako se odzvati. Tudi sama sem se kot mama spraševala, kako otroka zaščititi pred težkimi občutki – dokler nisem spoznala, da otrok ne potrebuje zaščite pred preizkušnjami, temveč notranja orodja, da jih zmore premagovati.

To spoznanje me je pred tremi leti pripeljalo do metode Inner Leader method ali Miselne žabice – komunikacijskega pripomočka, ki otrokom da jezik za izražanje misli in čustev ter jim pomaga razvijati samoregulacijo.

Sprva se morda sploh nisem zavedala, kako močno so otroci razvojno orodje Miselne žabice sprejeli za svojega. To sem začela opažati šele takrat, ko so mi starši pripovedovali, kako otroci ta jezik uporabljajo tudi doma.

Večkrat so mi povedali, da jih je otrok vprašal: »Mami, a imaš danes jezne miselne žabice?« ali »Ati, mislim, da so danes tvoje miselne žabice malo glasne.«

Takšni trenutki so mi pokazali, da otroci zgodbe niso razumeli le kot dejavnosti v vrtcu, temveč so jo začeli uporabljati kot način razumevanja sebe in ljudi okoli sebe.

Postopoma sem opažala tudi, da so se mi otroci vedno bolj zaupali. Pogosteje so govorili o svojih občutkih in sami opisovali svoje notranje doživljanje. Še danes se spominjam dečka, ki je ponosno prišel do mene in rekel: »Renata, danes sem ugasnil miselno žabico in nisem udaril prijatelja.«

Pokazale so mi, da otrok ob primerni podpori lahko začne prepoznavati svoje notranje dogajanje in da med prvim impulzom ter svojim odzivom postopoma ustvarja prostor za zavestno odločitev. Prav v tem vidim eno največjih vrednosti tega razvojnega orodja.

Sodelovala sem pri raziskavi, kjer smo prvenstveno želeli odkriti, pozitivne učinke ILM. To raziskavo najdete na strani Umirjeno starševstvo. Tukaj pa delim otroške besedem, ki kažejo na nekaj izjemnega, da otroci resnično potrebujajo novo zavedanje, jezik in s tem razvoj večin regualcije, ki se je tukaj v ILModila zelo tiho in naravno.

Kaj pa vam žabice govorijo v vas?

• »Lahko nam govorijo dobre stvari, da ne tepeš, al pa ti govorijo kaj grdega, da moraš nekoga udarit, ugriznit, porinit, pa da ti govorijo, da ni tolk pomembno, da drugim teče kri, da je bolj pomembno, da imaš to, kar hočeš.«
• »Miselna žabica mi reče, da moram postat jezna in da moram koga udart in komandirat, ampak jaz jih ugasnem in rečem, da jih ne bom udarla.«
• »Miselne žabice ugasnem tako, da jih ujamem v mrežo in vržem v prepad, tako jih jaz ugasnem.«
• »Zadnjič mi je Zarja hotela pokazat ogrlico, pa jaz nisem hotla pogledat in mi je pol težila.«
• »Jaz miselne žabice tako ugasnem, da pritisnem na daljinca.«
• »Zdaj ko jih poznam, mi ne nagajajo več tolk.«
• »Drugo leto, ko grem v šolo, bom poizkusil izboljšat svoje kraljestvo, tako da bom pregnal miselne žabice, ko bodo hotle delat lumparije.«

Kje pa čutiš miselne žabice v telesu?

• »Jaz jih čutim v prsih in srcu, ker mi tam govorijo, da ničesar ne zmorem.«
• »Včasih se mi prižge jezna žabica, pravi mi: 'Ne znaš tega.'«
• »Ko miselne žabice postanejo dinozavri, jih je treba ujet v mrežo in vržti v prepad.«

Se ti kdaj zgodi, da miselno žabico opaziš, še preden postane zelo glasna?

• »Ja, zdaj na letovanju sem ugasnil jokaste žabice in jezne. Zato ker kdaj kaj naredi prijatelj narobe, pa se razjezim, če kaj ne zna. Ko pa jaz ne znam, sem pa žalosten.«

Eden izmed otrok je ob pogovoru dejal:

»Saj sem že vladar prijaznosti, samo nisem še dovolj potrpežljiv. Sem pa zelo prijazen do drugih.«

Ta zapis lepo pokaže, da otrok zavestno reflektira samega sebe. Ne govori več samo o tem, kaj je naredil, ampak ve, kaj je njegova moč, prepozna, kaj še razvija, in se kljub temu sprejema za vrednega.

Priznam, da sem na začetku podcenjevala, koliko samozavedanja zmorejo razviti pet- in šestletni otroci in že prej, Verjela sem, da so za takšno razmišljanje še premajhni. Delo s simbolnim jezikov, ki ga ponujejo miselne žabice me je vsak dan znova presenečalo. Otroci so začeli prepoznavati svoje občutke, govoriti o svojem notranjem svetu in razmišljati o svojih odločitvah na način, ki ga nisem pričakovala. Prav oni so mi pokazali, da zmorejo veliko več, če jim odrasli ponudimo jezik, s katerim lahko razumejo sebe.

Verjamem, da otrok nikoli ne smemo podcenjevati. Če jim ponudimo varen odnos in jezik, s katerim lahko razumejo sebe, nas pogosto presenetijo s svojo zrelostjo, iskrenostjo in sposobnostjo samozavedanja.

Ti trenutki mi vsakodnevno potrjujejo, da lahko otrok ob ustrezni podpori razvije globoko samozavedanje ter se zavestno odloči, kako se bo odzval v čustveno intenzivni situaciji. Ta triletna izkušnja je potrditev, da lahko ponudimo realno pomoč staršem in otrokom, ki želijo graditi bolj razumevajoč odnos do svojega notranjega sveta – ob tem pa skozi proces neprecenljivo rastem tudi jaz sama.

Miselne žabice otroku ponudijo:

• jezik za notranji svet – otrok lažje poimenuje svoje misli, občutke in notranje konflikte;
• ločevanje med identiteto in čustvom – otrok ni več »jezen otrok«, ampak prepozna, da so se v njem oglasile jezne miselne žabice;
• razvoj samozavedanja – otrok začne opazovati svoje notranje dogajanje in ga ubesediti;
• razvoj metakognicije – otrok začne razmišljati o svojih mislih, občutkih in vedenju;
• prve korake samoregulacije – otrok se uči, da med občutkom in odzivom obstaja možnost izbire;
• skupni jezik med vrtcem in družino, saj otroci isti način komunikacije spontano prenesejo tudi domov.

V svoji praksi sem opažala, da otroci niso več govorili le: »Jezen sem,« ampak: »Prižgale so se mi jezne miselne žabice.« Nekateri so povedali: »Danes sem ugasnil miselno žabico in nisem udaril prijatelja.« Takšne izjave kažejo, da otrok začne opazovati svoje notranje dogajanje, preden se odzove.

Prav v tem vidim največjo dodano vrednost simbolenga jezika miselnih žabic. Ne učijo otrok, kaj je prav in kaj narobe, temveč jim ponudijo razvojni jezik, s katerim začnejo razumeti sebe. Ko otrok razume svoj notranji svet, lažje razvija samoregulacijo, empatijo in odgovorno vedenje, kar so tudi pomembni cilji Kurikuluma za vrtce.

Avtorica: Renata Veit, pomočnica vzgojiteljice predšolskih otrok

-----------

Če te vse to pokliče kot starša ali učitelja, pedagoga, je mogoče čas, da spoznaš Inner Leader Method - ali miselne žabice po domače.

ZA STARŠE: 21-dnevna delavnica VEČ PREBERI TUKAJ.

ZA PEDAGOŠKE DELAVCE: 30-urni seminar VEČ PREBERI TUKAJ.